به پسرم درس بدهید. او باید بداند همه ی مردم دادگر و همه ی آنها روراست نیستند، اما به پسرم بیاموزید که به ازای هر بدکار، انسانی خوب هم وجود دارد .به او بگویید به ازای هر سیاستمدار خودخواه، رهبری جوانمرد هم یافت می شود.  

به او بیاموزید اگر با کار و زحمت خویش یک دلار کسب کند،بهتر از آن است که جایی روی زمین پنج دلار بیابد. به او بیاموزید که از باختن پند بگیرد و از پیروز شدن لذت ببرد. او را از حسادت ورزیدن بر حذر دارید. به او نقش و تاثیر مهم ِ خندیدن را یادآور شوید. اگر می توانید به او نقش مؤثر کتاب در زندگی را آموزش دهید. 

به او بگویید بیاندیشد. به پرندگان در حال پرواز در دل آسمان دقیق شود.  به گل های درون باغچه و زنبور ها که در هوا پرواز می کنند دقیق شود و بنگرد. به پسرم بیاموزید که در مدرسه بهتر است که مردود شود اما با تقلب به قبولی برسد. به پسرم بیاموزید با ملایم ها،  ملایم و با گردن کش ها،  گردن کش باشد. 

به او بگویید به باورهایش باور داشته باشد، حتی اگر همه بر خلاف او حرف بزنند. به پسرم یاد بدهید که همه ی حرف ها را بشنود و سخنی را که به نظرش درست می رسد برگزیند. ارزشهای زندگی را به پسرم آموزش دهید. اگر می توانید به پسرم یاد بدهید که در اوج غم و اندوه، لبخند به لب داشته باشد. به او بیاموزید که از اشک  ریختن خجالت نکشد. 

به او بیاموزید که می تواند برای اندیشه و شعورش مبلغی تعیین کند. اما قیمت گذاری برای دل بی معناست. به او بگویید که تسلیم هیاهو نشود و اگر خود را بر حق می داند پای سخنش بایستد و با همه ی نیرو مبارزه کند. در کار آموزش پسرم نرمی به خرج دهید اما از او یک نازپرورده نسازید. بگذارید شجاع باشد.

به او بیاموزید که به مردم باور داشته باشد.  

توقع زیادی است اما ببینید که چه می توانید بکنید.

مقدمه نگارنده:

از اوان کودکی به دریاچه پریشان عشق می ورزیدم و بواسطه همجواری روستای زادگاهم سیف آباد با دریاچه، همواره به نحوی با آن در ارتباط بوده ام.

تقریباً درتمام دوران تحصیل در مقطع دبستان، راهنمایی و دبیرستان موضع انشاء و سوژه نقاشی هایم، دریاچه پریشان بوده است.

 درسال 1366 نیز که در مقطع کارشناسی رشته جغرافیا با گرایش برنامه ریزی در دانشگاه اصفهان پذیرفته شدم، مشتاقانه و نیز به لحاظ ماهیت رشته تحصیلی فرصت را غنیمت شمرده و بخشی از زمینه های مطالعات علمی خود را در جهت مطالعات جامع پیرامون جغرافیای دریاچه پریشان سمت و سو دادم. ولذا از همان سال اول تحصیل در دانشگاه در این اندیشه بودم که در شناساندن این دریاچه گامی بردارم. بدین ترتیب شروع به جمع آوری داده ها ،  اطلاعات، اسناد، کتب ، نقشه ها و... مرتبط با موضوع دریاچه نمودم. 

در سال آخردوران تحصیل پیشنهاد گذراندن پایان نامه ام را  با عنوان جغرافیای دریاچه پریشان(فامور) به گروه آموزشی ذیربط ارائه دادم که مورد موافقت قرار گرفت.  (توضیح اینکه گذراندن پایان نامه مقطع کارشناسی اختیاری است). 

راهنمایی این پایان نامه را یکی از اساتید برجسته گروه به نام سرکار خانم دکتر ایران غازی که خود نیز یکی از صاحب نطران و محققین محیط زیست و نیز از علاقه مندان و  شیفته گان این دریاچه کم نظیر بود بر عهده گرفت و بدین ترتیب مطالعاتم پیرامون جغرافیای دریاچه پریشان(فامور)، قالبی سازمان یافته و رسمی پیدا کرد و ادامه یافت. در طول انجام مطالعه فوق و برای تهییه نقشه، جمع آوری داده ها و اطلاعات و نیز اخذ مشاوره با صاحب نظران ذیربط و مردم ساکن در مناطق روستایی حاشیه دریاچه، بارها به منطقه ، تهران و شیراز مسافرت نمودم. سرانجام گزارش نهایی مطالعه جغرافیای دریاچه پریشان(فامور) در سال 1370 ارائه گردید ونمره بیست 20 نیز به آن تعلق گرفت.

یک سال پس از فارغ التحصیلی ام یک طرح جامع مطالعاتی با عنوان تهیه شناسنامه تالابهای استان فارس در دستور کار معاونت محیط طبیعی سازمان حفاظت محیط زیست کشور قرار گرفت. با توجه به مراودات مداوم اینجانب برای اخذ اطلاعات در راستای تهیه پایان نامه به سازمان حفاظت محیط زیست کشور، اداره کل حفاظت محیط زیست فارس و کازرون و متعاقب آن شناختی که ایجاد شده بود،  زمینه شروع به کار اینجانب در اداره حفاظت محیط زیست کازرون و به عنوان کارشناس طرح فوق فراهم شد.در طول مدت سه سال اشتغال در اداره حفاظت محیط زیست کازرون(14/7/72 لغایت14/7/75) و این بار به اقتضای مسئولیت و مأموریت اداری بطور مستقیم در جریان مسائل مختلف مبتلا به دریاچه پریشان قرار گرفتم. در طول این مدت گزارشهای متعددی در راستای شرح وظایف طرح فوق تهیه کرده و برای مراجع ذیربط ارسال نمودم.

 با انتشار اولین پیش شماره های ماهنامه سلمان به عنوان اولین نشریه مکتوب محلی کازرون  این فرصت را یافتم تا بتوانم بخشی از نتایج مطالعات خود پیرامون جغرافیای دریاچه پریشان(فامور) را تقدیم شهروندان عزیز نمایم. از این رو در چندین شماره این ماهنامه به ارائه سلسه مقالاتی پیرامون در یاچه پریشان مبادرت ورزیدم.

در همین ایام شرکت تحقیقات شیلاتی خلیج فارس بوشهر  نیز طرح جامع مطالعات دریاچه پریشان را در دستور کار داشت که اینجانب نیز مطالعه بخش هوا و اقلیم دریاچه را بر عهده گرفتم و در نهایت در سال 1375 گزارش فوق ارائه گردید.در مهرماه 1375 و بدنبال پذیرفته شدنم در مقاطع تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد و دکتری رشته جغرافیا و برنامه ریزی روستایی در دانشگاه تربیت مدرس)، ارتباط کاری ام با اداره حفاظت محیط زیست کازرون قطع، اما موضوع دریاچه پریشان همواره یکی از دغدغه های روزمره ام بوده است.

پس از شروع به کارم به عنوان عضو هیئت علمی دانشگاه زابل، و تکمیل، بروز رسانی و دستیابی به برخی داده ها و اطلا عات جدید، در صدد برآمده ام تا در آینده ی نچندان دور با تألیف کتاب جغرافیای دریاچه پریشان(فامور) نتایج تحقیقاتم را منتشر کرده و از این طریق در شناسایی بیشتر و بهتر دریاچه پریشان به عموم جامعه نقشی داشته باشم. 

و اما بعد:

هم اینک که به دنبال یک تصیم غیر کارشناسی و بدون انجام ارزیابی های زیست محیطی  به عنوان نسخه تضمین و تأمین کننده حقوق انسان و طبیعت بطور توأ مان ، و مرجع مقبول محک حدود مداخله انسان در طبیعت حساس دریاچه پریشان،  زمینه وحساسیت ویزه ایی در خصوص باز تعریف نقش ها و و گوشزد برخی هشدارها ایجاد شده و هر یک از اندیشمندان و دلسوزان عرصه زیست محیطی و بویژه فعالان وبلاگ نویس نیز سهمی برعهده گرفته اند، برخود لازم می دانم ، به اقتضای تخصص و تجارب تا انتشار کتاب در دست تألیف مطالبی را با مضمون تبیین چارچوب و الزامات توسعه پایدار، با تأکید ودر راستای تبیین چارچوب برنامه اقدام برای حفاظت از دریاچه پریشان و با عناوین متفرق،  تقدیم همشهریان عزیز نمایم.  ادامه دارد. 

 دکتر غریب فاضل نیا

عضو هیئت علمی دانشگاه